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Seguimos ampliando aprendizajes…

videoconferencia con la abuela

Esta vez  el 2 C  de Graciela se comunicó con una abuela de los chicos que vive en California con Skype.  Cada uno de los chicos tenía un rol asignado, había periodistas que hacían las preguntas a la abuela, fotógrafos que fueron sacando fotos, otros que filmaron con los Ipads y el resto de los chicos estuvieron documentando sus impresiones con dibujos.

sketchnote videoconferencia abuela

El dibujo de Tomás refleja su experiencia, ¿qué les parece esta “sketchnote”?  ¿Nos pueden contar lo que ven?

 

 

 

¡Ampliando… modificando… redefiniendo nuestros aprendizajes!

Captura Hacemos comentarios En TERCERO C los chicos y la maestra, Andrea Berteloot, están  documentando sus aprendizajes en El blog de TERCERO C . Están recibiendo muchos comentarios de los padres, de compañeros de los otros TERCEROS  y ahora están muy ocupados respondiendo esos comentarios. Podemos leer “estas conversaciones” en su blog. En este caso las TICS  nos permiten participar en esta  “conversación” ,  ver lo que sucede en el aula,  esto no sería posible sin la tecnología.PicCollage

El viernes 8 de abril el 6 D de Marisa González estuvo de videoconferencia con Paul Kesselring en Alemania. Se comunicaron en inglés, alemán y español. El tema del proyecto en los SEXTOS es “La democracia” . Esta clase se contactó  con Paul para saber cómo es en Alemania.  Los chicos se prepararon previamente para saber qué le querían preguntar y los roles que iban a tener durante la videoconferencia. Había periodistas, fotógrafos, videógrafos,  documentadores, muchos roles, todos estaban oupados cumpliendo su función. Paul también nos sorprendió con su clase preparada con Nearpod, vimos sus diapositivas sobre la democracia en Alemania,  nos mostró cuadros comparativos, enlaces para seguir investigando y finalmente una encuesta. Unos segundos más tarde VIMOS  el resultado, únicamente uno de nosotros estaba de acuerdo en votar a partir de los 16 años…

Otro ejemplo que nos muestra que sin las TICS este intercambio con un estudiante de la Universidad de Augsburg, que nos explicó cómo funciona la democracia en Alemania, que nos compartíó sus diapositivas, que respondió a todas nuestras preguntas, que nos encuestó…  hubiera sido imposible.

 

 

 

Una videoconferencia con el autor del libro que estamos leyendo

Las vasijas de Pedro
Guillermo Höhn / Diego Moscato

Pedro es un artesano que crea unas vasijas tan hermosas que todos quieren tener una. Juan, el hijo de Pedro, recién llegado de la ciudad, decide crear una empresa y aprovechar el talento de su padre. Pero a pesar de que el negocio marcha bien, el viejo artesano ya no se siente feliz como cuando trabajaba con sus propias manos. Por eso cuando Pedro vuelve a visitar su antiguo taller y una mujer le encarga una nueva vasija, el artesano recupera la felicidad.
Los chicos de 2 do año realizaron una videoconferencia con Guillermo Höhn, El autor del libro que leyeron.
Fue una excelente vivencia que experimentaron los chicos y debido al gran interés es que lo mostramos en el blog para mantenernos en contacto con el autor y así poder continuar contestando sus inquietudes.
Esperamos lo disfruten tanto como ellos.

Vasija Pedro from Goethe on Vimeo.

Seguimos conociendo chicos de otros países


Muchas preguntas y muchas respuestas. Algunas diferencias y muchas coincidencias.
Nuevamente surgió el tema de las “banditas elásticas” esta vez pudimos mostrar las nuestras.  En mayo durante un “SKYPECALL” con una escuela en North Carolina cuando nos mostraon sus “silly bands” , no sabíamos de qué hablaban y ellos estaban muy sorprendidos porque nunca habíamos visto una.
Silly bandsSillybands2

Cada vez que nos contactamos con chicos de otro lugar nos damos cuenta que es más lo que nos une, que lo que nos diferencia.

“They’re just like you.”

Have you ever from Colegio Goethe on Vimeo.

Vamos aprendiendo con las videoconferencias, hablamos en otro idioma, nos vamos conociendo mejor con chicos de otros países, conocemos sus gustos, sus costumbres… en este caso estuvimos hablando sobre lo que nos gusta y lo que no nos gusta y descubrimos que hay muchas coincidencias…

Escriben en un POST:

Students at Salisbury Academy recently learned they aren’t that different from their peers in Argentina.

Both sets of middle school students dislike homework, love chocolate and have mixed feelings about pop star Justin Bieber.

Students in Yasmin Lozano Harris’ eighth-grade Spanish class talked face-to-face with students at Colegio Goethe in Argentina during class Monday through Skype, free video conferencing software.

The class of 14 students practiced their Spanish, expressing their likes and dislikes to their new friends.

“They are learning English right now and they are as stressed as you are,” Harris told the class before they connected to Colegio Goethe. “People who learn a foreign language make mistakes, making mistakes just puts you one step closer to learning a language.

“They’re just like you.”

El artículo completo con fotos en  www.salisburypost.com

America, a word, different meanings for students in USA and Argentina.

América, una palabra, diferentes significados para chicos en Estados Unidos y Argentina

¿A qué nos referimos cuando decimos que la palabra América tiene diferentes significados en Estados Unidos y en la Argentina?