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Estuvimos investigando en 3 E: Aborígenes de nuestra tierra.


El proyecto consistió en la realización de las siguientes actividades:
1ªEtapa:
Los alumnos se dividieron en grupos. Cada grupo investigó un grupo aborigen: DIAGUITAS, GUARANÍES, TOBAS, TEHUELCHES y YÁMANAS. Se le dio a cada grupo una guía de investigación para que averiguaran dónde habitaba cada grupo aborigen, si era nómade o sedentario, cómo se alimentaban, cómo eran sus viviendas y su vestimenta y cuáles eran sus costumbres sociales y/o religiosas.
2ºEtapa:
Cada equipo de alumnos confeccionó un libro con la información obtenida, agregando mapas, fotos y dibujos, ilustrando la tapa, la contratapa y escribiendo el índice.
3ªEtapa:
Cada equipo compartió con los demás alumnos del aula lo que habían investigado, en forma oral y mostrando los mapas, fotos y dibujos que había en el libro que habían confeccionado. Los libros fueron expuestos en la cartelera del pasillo de planta baja del edificio VW para que los alumnos de otros años pudieran leerlos e informarse sobre los grupos aborígenes mencionados.
4º Etapa:
Cada grupo se reunió nuevamente y, basándose en el libro que habían confeccionado, dibujó el plano de una maqueta sobre el grupo aborigen investigado. Se armaron las diferentes maquetas que fueron expuestas en la biblioteca de los alumnos para que todos pudieran apreciarlas.
Iliana Viegener 3 E

Día de la Tradición

Hay costumbres o tradiciones familiares que nos identifican y nos dan un sello propio, como por ejemplo, la torta de cumpleaños, los asados compartidos, el árbol de navidad y seguramente muchos más.

En los pueblos y ciudades de nuestro país también hay tradiciones como los desfiles del 9 de Julio, festejos de carnaval, la fiesta de la vendimia, etc.

Hubo un escritor argentino que supo transmitir como ningún otro los sentimientos y el modo de vida de nuestros gauchos, personajes típicos de nuestras pampas.

Este escritor fue José Hernández, nacido un 10 de noviembre de 1834. Por eso en homenaje a él, todo el país festeja hoy, el “Día de la Tradición”.

Es cierto, ya no hay gauchos en nuestros campos, sin embargo persisten en nuestros paisanos casi todas las tradiciones gauchescas: el divertido juego del truco, las payadas, las domas de potro, el pato, que aunque no muy practicado es nuestro deporte nacional.

No podemos olvidarnos del mate, invitación a la charla cordial, símbolo de afecto y fraternidad.

Debemos defender nuestras tradiciones, creencias y costumbres, las heredadas de los gauchos y las practicadas en distintas regiones.

Tener presente o apreciar las manifestaciones de otros pueblos no significa postergar o rechazar lo nuestro. Al contrario, nuestro pasado, forma parte de lo que somos hoy, y evocarlo, respetarlo y vivenciarlo constantemente, es un modo de sentirnos más hermanos entre todos los argentinos.

 

María Fernanda

Seguimos preparando…


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las videoconferencias acá un LINK  AL VOICETHREAD con las FOTOS  de los ÁRBOLES AUTÓCTONOS DE LA ARGENTINA que trajeron los chicos de 3 D.  ¿Se animan a comentar las fotos?

La escuela de España nos mandó un LINK  a un Voicethread para mostrar los árboles que ven en los alrededores de su escuela, en Sant Joan Despí.

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Y ahora un LINK AL VOICETHREAD con las FOTOS  de los pájaros que habitan cerca de nuestras casas y trajeron los chicos de 3 A.

Otro link a un Voicethread que armaron en España sobre la COTORRA ARGENTINA.

y otro LINK a los comentarios sobre NUESTRAS VIDEOCONFERENCIAS CON LA ESCUELA EN CATALUÑA

Regiones geográficas de Argentina

Regiones geográficas de Argentina from Colegio Goethe on Vimeo.

Regiones geográficas de nuestro país.

Quinto Año A y B 2009

A través de un Ta Te Ti, los chicos de quinto A y B armaron grupos de acuerdo a sus intereses e  investigaron y realizaron diferentes actividades sobre las regiones geográficas de nuestro país. Luego de la investigación y la realización de un informe escrito, presentaron a todos sus compañeros los trabajos realizados.

Los felicito por el compromiso para resolver las actividades propuestas y la calidad de las presentaciones que realizaron. ¡Han investigado mucho y han obtenido muy buenos resultados!

Carolina

Sind wieder da…

Débora und Frieder waren für 3 Wochen in Deutschland. Im Rahmen eines Hospitationsstipendiums  besuchten sie Schulen in Schleswig -Holstein.

Frieder war an der Eiderschule in Wrohm.

Wir haben mit dieser Schule gemeinsam eine Wiki erstellt! Ein Link dahin: http://deutschland-argentinien.wikispaces.com/

In der Eiderschule:

Unter Frieders kritischem Blick rollen und stechen die Kinder den Teig aus und veranstalten dabei eine ganz schöne….Mehlschlacht!

In der Goethe Schule:

Hier zeigt Frieder im Google Earth wo die Schule in Deutschland ist.

VIDEOCONFERENCIA

  

Esta semana estuvimos nuevamente de videoconferencia con la escuela “San José Episcopal Day School” de Jacksonville en Estados Unidos. Fue el final de nuestro proyecto en común  y esperamos seguir con otros el año que viene.  Los chicos nos sorprendieron con un video:

These Are the Things We Love Video- made by our 6th graders for the students of the Goethe Schule in Buenos Aires, Argentina.

 

 

 

Proyecto colaborativo USA – ARGENTINA

Desde hace unos días los sextos años están preparándose para una videoconferencia con una escuela en Jacksonville Florida  Estados Unidos. Es un proyecto colaborativo entre las dos escuelas y participan todos los sextos de la escuela y en diferentes materias:

  • inglés
  • descripciones en lengua
  • encuestas en matemática
  • alemán  el 6.4.

Es un proyecto  acerca de la  vida de los alumnos de sexto en Jacksonville/USA y Buenos Aires, Argentina.

  • ¿Cómo llegan al colegio?
  • ¿ Cómo es ir a un supermercado?
  • ¿al cine?
  • ¿ qué hacen en su tiempo libre?
  • un día en la escuela
  • comida,  etc.

Se ha creado un wiki para poder subir y agregar información sobre cada país: videos, imágenes, audio…

  1. Los alumnos están investigando lo que sería importante compartir con la otra escuela, se guardarán los datos, fotos, sonidos en una WIKI y  finalmente  realizarán un video con MovieMaker.
  2. Las diferentes materias  trabajan en conjunto. En matemática quieren trabajar con encuestas entre los dos países y usar los datos para constuir gráficos en una planilla de cálculos.
  3. Se realizará una video conferencias por Skype al promediar el proyecto para que los alumnos se puedan conocer y hacer preguntas más concretas sobre la información que el otro grupo está compartiendo en el wiki. Por Skype tendríamos también al finalizar una charla entre  ellos, para descubrir si los videos y la información logró dar un panorama real de su vida.

Para que vean cómo se están preparando en Jacksonville, un link a su escuela

http://sjeds.com/blog/tech_connect/2008/09/17/getting-ready-for-a-video-conference-with-argentina/