AUTONOMÍA PURA …

Los chicos de 4to E, experimentaron en el uso de instrumentos, planos y mapas bajo la consigna ¨ como orientarnos¨…

Investigaron, buscaron información en textos, internet, observaron lo cotidiano, guiados por su docente de castellano.  Luego la comprobación de lo aprendido. Sólo con la ayuda de su libro de CIENCIAS  SOCIALES, internet en la pantalla digital, las “netbook s” en el aula…  Debían escribir la información pedida en una grilla, ya sea como producción escrita,   completar mapas del mundo (planisferio),  continente americano,  República Argentina…

¡Qué bien lo hicieron!…

¡Cómo se concentraron!…

¡Qué equipos!…

¡Felicitaciones a todos !

Compartimos distintos momentos de la clase que reflejan lo vivido en clase.

Espero que lo disfruten. Rosana Ricca

Matemática en estaciones.

Los terceros años estamos trabajando, en estaciones, diferentes contenidos del área de Matemática.

En una de las actividades ejercitamos operaciones y para generar aún más autonomía comprobamos si los resultados eran correctos o no, leyendo un código QR a partir de un lector que se encuentra en los iPads.

En otra de las estaciones ejercitamos cálculos mentales utilizando para eso una aplicación, pero para no demorarnos controlábamos el tiempo a partir de un cronómetro (que se proyectaba en la pizarra)  que programábamos cuando empezábamos la actividad.  Fue un muy buen trabajo.

Docentes de  3ros. Años

Die 4.Klasse bringt Ordnung in die Unordnung!

Zu unserem Thema “Die Vielfalt der Lebewesen”, haben sich die Schüler zuerst Gedanken gemacht, welcher der Sinn einer Einteilung in der Natur ist. Dann haben sie überlegt, warum und nach welchem Kriterium im eigenen Haushalt die Sachen geordnet werden.

Danach haben sie sich in Gruppen eingeteilt und so lange diskutiert bis sie sich geeinigt haben.

Gaby Holm

LINK zu Gaby im Sachkunderaum

Poesías y rimas…

Los alumnos de 3ero. “B”, durante varias clases, estuvieron  trabajando con poesías y rimas.  Después de mucho trabajo se animaron y, en parejas, armamos un pequeño libro con las poesías que escribieron. Para hacerlo utilizaron una aplicación denominada “Book Creator” que se encuentra en los iPads.

Con este trabajo lograron:

– Trabajar colaborativamente motivados por el medio tecnológico.

 – Adquirir diversas competencias tecnológicas, pues aprendieron a:

                           – manejar un nuevo programa;

                          – buscar  y guardar imágenes de Internet

– Tomaron conciencia de la importancia de realizar correctamente el trabajo ya que lo iban a mostrar a un público más amplio. 

¡Esperamos que les guste! 

Andrea Berteloot