Escribir para leer en 3 E

Los chicos de 3 E buscamos información sobre diferentes animales (de la selva, dinosaurios, insectos…) para poder construir párrafos en parejas.

Con la aplicación de ZOOKAZAM en los Ipads  seleccionamos el animal que elegimos para describirlo  y luego leímos los párrafos que armamos.

¡Nos divertimos muchísimo y aprendimos un montón!

En el video pueden apreciar nuestras investigaciones.

Luciana

Se convirtieron en especialistas…

ESPECIALISTAS EN LECHE

Durante varias clases los chicos de 3ero. se convirtieron en especialistas…

PRIMERA ETAPA
Cada alumno eligió en qué parte del circuito productivo de la leche se quería especializar (ordeñe, transporte o análisis y distribución) y de acuerdo a esa elección se armaron los grupos de trabajo. Cada equipo leyó información sobre el tema, miraron un video explicativo y luego completaron un organizador gráfico con la información leída.
SEGUNDA ETAPA
Cada especialista formó un nuevo grupo y su función era transmitirle al resto de sus compañeros lo más importante sobre la etapa del circuito que le había tocado investigar.
TERCERA ETAPA
Cada alumno dibujó el camino de la leche desde el tambo hasta el comercio y por escrito lo explicó.
CUARTA ETAPA
Cada grupo expuso oralmente lo que había investigado, se los filmó. Luego buscaron y guardaron fotos para poder colocar en la película y este es el trabajo terminado…
Una vez más los felicito por el excelente trabajo que realizaron.
Andrea Berteloot

Conociendo los ambientes de la Provincia de Buenos Aires

AMBIENTES DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

El trabajo se planificó pensando en los contenidos pedagógicos y tecnológicos que se pretendía que los alumnos adquirieran. Se utilizaron netbooks pues había que acceder a archivos de Word y a un programa online llamado “Glogster” que permite realizar “posters interactivos”.

Para comenzar a trabajar se dividió a los alumnos en pequeños grupos; a cada uno se le asignó un ambiente.

Las instrucciones sobre cómo realizar el trabajo, los ítems que debían investigar sobre cada ambiente y algunos links interesantes para mirar, lo encontrarían en un archivo de Word en cual estaba guardado en la carpeta del grado dentro de la red del colegio.

Antes de comenzar se recordó cómo buscar información confiable en Internet.

Una vez armado el Glogster con la información, imágenes, animaciones y videos, cada grupo expuso en forma oral lo estudiado y fue filmado. Para terminar cada equipo volcó en un cuadro, en Word, la información para luego poder compartirla con sus compañeros.

Aquí puedan leer y mirar el trabajo en los “posters interactivos” y en la película apreciar la exposición oral.

Ambientes de la provincia de Buenos Aires 4D

¡Felicito a todos los chicos por el gran trabajo!

Andrea Berteloot