Queremos compartir con ustedes nuestro trabajo en clase y luego de ver los videos nos gustaría que nos dejen un comentario sobre algo que valoran y alguna sugerencia para mejorar.
Así trabajamos
Durante varias clases los chicos de 3ro prepararon la clase especial sobre circuitos productivos. Trajeron información, imágenes y visitamos la fábrica Fargo. Todo esto ayudó a armar esta clase. Hicieron láminas sobre el tema y se distribuyeron los temas para estudiar.
En el momento de la exposición cada uno dijo su parte y el resto de los alumnos evaluó la clase siguiendo los siguientes puntos:
- Claridad en la exposición
- ¿Todos habían estudiado?
- ¿Se entendían las láminas?
Luego valoraban algo de la clase y hacían una sugerencia para mejorar.
El grupo también hacía una autoevaluación sobre su trabajo.
Finalizado esto entre todos poníamos la nota.
Silvia Funes
Leche 3A 2 from Goethe on Vimeo.
LECHE 3A from Goethe on Vimeo.
Pan 3A from Goethe on Vimeo.
PAN 2 3 A from Goethe on Vimeo.
A lo largo de un mes y medio, y bajo el marco del proyecto “Las presidencias fundadoras”, los alumnos de sexto año trabajaron distintos aspectos de las presidencias de Bartolomé Mitre, Nicolás Avellaneda y Domingo Sarmiento. Luego de recopilar y recaudar información, analizarla y debatirla, cada grupo debió optar por uno de ellos y justificar su elección. Una vez definida la figura histórica, mediante la realización de un video, láminas o a través de un PowerPoint que sirvieron de soporte a lo transmitido oralmente a sus compañeros reflejaron lo trabajado en clase.
Les dejamos entonces sus producciones.
Avellaneda from Goethe on Vimeo.
Sarmiento from Goethe on Vimeo.
Sarmiento from Goethe on Vimeo.
Tecnologías de la información y la comunicación, una propuesta desde este BLOG.