QUINTOS 2013 from Goethe on Vimeo.
Los quintos años pusimos manos a la obra y ya comenzamos a trabajar dentro de las clases con los Ipad.
El trabajo será gradual y de acuerdo a las necesidades. Los chicos estuvieron muy motivados con el uso de esta herramienta que se incorporó al trabajo del aula.
¡BIENVENIDA LA TECNOLOGÍA!
Tags: Ipads
Tato mi pasión from Goethe on Vimeo.
En el taller de computación documentamos todos nuestros trabajos en nuestros BLOGS Queremos mostrarles lo que vamos descubriendo, en este caso lo que nos gusta hacer. Los invitamos a visitar nuestros BLOGS y a dejarnos sus comentarios.
¿Descubrieron cuál es la pasión de Tato?
Tags: COMPUBLOG
HACETE ESCUCHAR, la radio de los chicos, les propone conocer nuestro trabajo en el taller. Recorran junto a nosotros este espacio.
Podrán escuchar opiniones, noticias, entrevistas, encuestas, temas de nuestro interés y por qué no algo de música.
Para los próximos programas, podrán participar o escribirnos a haceteescuchar@goethemail.net.
¡Esperamos que les guste!
MUCHAS GRACIAS
Todos los que hacemos la radio
Para escucharlo
Tags: RADIO
Wir haben mit unserem Buch kleine Dialoge vorgespielt und danach Texte erarbeitet. Dann haben wir uns mit den Ipads fotografiert und Texte für die Comics erstellt. Meine Schüler waren sehr kreativ mit den Stickers.
Silvia Bauer 4.3
Was ist neu? Habt ihr es schon erraten?
Tags: NEUIGKEITEN
Algunas fotos para que las vayan descubriendo. ¿Se animan a participar?
¿Qué está pasando en la escuela? ¿Ya se enteraron? ¿Nos cuentan?
Tags: NOVEDADES
Momentos 2012 from Goethe on Vimeo.
Algunos momentos del 2012, los invitamos a recorrer este blog para conocer muchos más. Ahora durante las vacaciones tenemos un poquito más de tiempo libre, los invitamos a dejarnos sus comentarios, sugerencias…
Les deseamos unas muy lindas vacaciones, muy buen tiempo y reencontrarnos en febrero descansados y con mucho empuje para emprender nuevos caminos, nuevos desafíos…
Bogota Videokonferenz from Goethe on Vimeo.
Am Dienstag, den 27. September hat unsere Klasse 6.3 mit der 7. Klasse von der Schiller Schule, Bogotá, Kolumbien ein “Skype Call” gemacht.
Wir hatten uns einen Tag davor in dreier-Gruppen organisiert. Innerhalb der einzelnen Gruppen, hatte jeder auch eine bestimmte Aufgabe.
Jede Gruppe hat ein Blatt mit Fragen an die Kinder der Schiller Schule vorbereitet. Die meisten unserer Fragen hatten mit dem Thema “Schule” zu tun.
Während eine Gruppe mit den Schülern aus Kolumbien vor der Laptop saß und skypte, guckten sich die anderen den Vorgang mit Hilfe des Beamers an. Wir mussten Stichwörter aufschreiben, um dann später einen kurzen Bericht zu schreiben. Aus jeder Gruppe hatte immer nur einer die Aufgabe, zu filmen und zu fotografieren.
Die Kinder der Schiller Schule haben sich zuerst vorgestellt und uns ein paar Fragen gestellt, wir hätten gerne mehr über unsere Schule erzählt. Sie wollten hauptsächlich wissen, wie das Leben in Argentinien ist.
Zu Beginn war die Verbindung nicht sehr gut, und wir konnten kaum etwas verstehen, aber dann lief alles sehr gut. Es hat uns viel Spaß gemacht und wir hoffen vor Jahresende wieder mit dieser 7. Klasse zu skypen!
Die Kinder der 6.3
El proyecto consistió en la realización de las siguientes actividades:
1ªEtapa:
Los alumnos se dividieron en grupos. Cada grupo investigó un grupo aborigen: DIAGUITAS, GUARANÍES, TOBAS, TEHUELCHES y YÁMANAS. Se le dio a cada grupo una guía de investigación para que averiguaran dónde habitaba cada grupo aborigen, si era nómade o sedentario, cómo se alimentaban, cómo eran sus viviendas y su vestimenta y cuáles eran sus costumbres sociales y/o religiosas.
2ºEtapa:
Cada equipo de alumnos confeccionó un libro con la información obtenida, agregando mapas, fotos y dibujos, ilustrando la tapa, la contratapa y escribiendo el índice.
3ªEtapa:
Cada equipo compartió con los demás alumnos del aula lo que habían investigado, en forma oral y mostrando los mapas, fotos y dibujos que había en el libro que habían confeccionado. Los libros fueron expuestos en la cartelera del pasillo de planta baja del edificio VW para que los alumnos de otros años pudieran leerlos e informarse sobre los grupos aborígenes mencionados.
4º Etapa:
Cada grupo se reunió nuevamente y, basándose en el libro que habían confeccionado, dibujó el plano de una maqueta sobre el grupo aborigen investigado. Se armaron las diferentes maquetas que fueron expuestas en la biblioteca de los alumnos para que todos pudieran apreciarlas.
Iliana Viegener 3 E
Tags: 3 E·ABORÍGENES·ARGENTINA
